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Título I Involucramiento de Padres   Política Código:   1320/3560

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La junta directiva educativa cree que la educación de los niños es de continua asociación entre la casa y la escuela. Los padres son los primeros maestros de sus niños; por eso, el continuo involucramiento de los padres en el proceso educativo es más importante en el fomento y el mejoramiento de logros educativos. El distrito escolar va a esforzarse para apoyar los padres y proveerlos con oportunidades para involucrarlos en los programas ofrecidos por las escuelas de Titulo I.

Para los propósitos de esta política y los programas de Titulo I, el término “Involucramiento de Padres” quiere decir la participación regular de los padres en comunicación positiva significativa de dos vías que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades de la escuela, incluyendo asegurarse de lo siguiente:

  • que los padres juegan un rol integral en asistir en el aprendizaje de sus niños;
  • los padres son estimulados a estar activamente involucrados en la educación de su niños en la escuela;
  • los padres son socios en lleno en la educación de sus niños y son incluidos, como es apropiado en las proceso de tomar decisiones y en comités de asesores para asistir en la educación de sus niños; y
  • el distrito escolar se dedica a las actividades que apoyan el involucramiento de padres en los programas de Titulo I.

Contents

A. El propósito y Operación del Programa de Título I

El propósito del programa de Título I es de proveer actividades educativas y servicios de apoyo más allá de esos provistos por los programas de la escuela regular para estudiantes elegibles en desventaja económica. Donde sea aplicable, los estudiantes serán seleccionados para recibir servicios de Título I basándose en los criterios objetivos que son consistentes con requisitos federales y estatales, tales como las calificaciones de pruebas estandarizadas, opinión de maestros, resultados de pruebas de pre-escolar y encuestas a los hogares desde la escuela.

Las escuelas calificadas Titulo I operaran como programas School Wide (Escuela Entera) o de asistencia enfocada basándose en los criterios de elegibilidad federal. Los programas de las escuelas School Wide utilizaran un proceso total de mejoramiento de la escuela que le permitirá servir a todos los estudiantes en la escuela. Los programas de asistencia enfocada proveerán servicios a los estudiantes elegibles en la escuela que tienen la mayor necesidad de ayuda.

B. Reunión Anual

Cada año, los padres de Titulo I serán invitados a una reunión anual en la cual los derechos de los padres serán explicados, los programas y las actividades provistas con fondos Título I serán discutidos y el aporte de ideas será solicitado. Además, todos los padres tendrán una oportunidad de evaluar la efectividad de los programas Título I y las políticas de involucramiento de padres y planes.

La información recaudada de las conclusiones será usada para revisar los programas de Título I y sus planes de involucramiento de padres.

C. Esfuerzos del involucramiento de Padres

La junta directiva educativa cree que el involucramiento de padres Título I en el diseño e implementación del programa de Título I incrementara la efectividad del programa y que contribuye significativamente en el éxito de los niños. El personal de Título I y todo el personal del distrito escolar se esforzara para involucrar a los padres en actividades a través del año escolar. El superintendente se asegurara que las políticas a nivel del distrito del involucramiento de padres son desarrolladas, acordadas y distribuidas a los padres de los estudiantes participantes. Además de la política de involucramiento a nivel del distrito, cada escuela participante en el programa de Titulo I conjuntamente desarrollara y distribuirá a los padres políticas de involucramiento de padres que describen el significado de llevar a cabo políticas a nivel de la escuela, compartir responsabilidades en el logro académico del estudiante, construcción de la capacidad del personal escolar y padres para el involucramiento y el incremento de la accesibilidad de la participación de todos los padres de Titulo I incluyendo esos con dominio limitado del Inglés, padres con discapacidades y padres de niños migrantes. Los planes a nivel de la escuela involucraran a los padres en la planificación y mejoramiento de las actividades de Título I y distribuirán información a padres en las metas de los niveles de competencia del estudiante y en el desempeño académico de la escuela.

Además, el distrito escolar y las escuelas de Titulo I harán lo siguiente:

  • involucrar a los padres en el desarrollo conjunto del programa de Título I y el proceso de revisión de la escuela y su mejoramiento incluyendo a los padres en el comité de consejería de la escuela y comités que revisan el programa de Título I;
  • proveer coordinación, asistencia técnica y otros apoyos de varios departamentos de la oficina central necesarios para ayudar a las escuelas en la planificación e implementación de actividades efectivas del involucramiento de padres que están diseñadas para mejorar el logro académico de los estudiantes y el desempeño de la escuela;
  • construir la capacidad de la escuela y los padres para un involucramiento fuerte de los padres en la colección y diseminación de información en técnicas efectivas del involucramiento de padres;
  • coordinar e integrar estrategias del involucramiento de padres con actividades de involucramiento de padres en otros programas tales como, Head Start (Comienzo con Ventaja), Reading First (Leer Primero) y programas similares;
  • con el involucramiento de padres, realizar una evaluación anual del contenido y efectividad de las políticas de involucramiento de padres y programas para determinar las necesidades actuales y futuras y asegurarse que tales políticas son desarrolladas/modificadas, acordadas y distribuidas cada otoño a los padres de los estudiantes participantes;
  • esforzarnos para eliminar las barreras de participación de los padres que son discapacitados, en desventaja económica, limitados en el dominio del Inglés, son migrantes o tienen otro origen o características que puedan afectar su participación, incluyendo el hacer un esfuerzo consciente dentro de las medicas practicas de proveer comunicación escrita, incluyendo las políticas de involucramiento de padres en un lenguaje que se habla o lee en casa;
  • proveer asistencia a padres de niños participantes de Título I en entender los estándares de los exámenes del estado, las evaluaciones usadas, requisitos de Título I y todos los estándares nacionales, estatales y locales y las expectativas a través de cada esfuerzo como reuniones de la comunidad, envío de información a casa, boletines informativos, talleres y artículos de periódicos;
  • diseñar acuerdos para padres, estudiantes y personal escolar que establecen responsabilidades respectivas en esfuerzos para incrementar los logros de los estudiantes y explican como una asociación efectiva entre el hogar/escuela será desarrollada y mantenida; y
  • con la ayuda de los padres, asegurar que los maestros, personal de servicios a los pupilos, directores y otro personal son educados en el valor de los padres como socios en el proceso educativo y el entendimiento de cómo trabajar , comunicarse y alcanzar a los padres como socios iguales en la educación;
  • distribuir a los padres información en las expectativas de los niveles de competencia de sus niños y el desempeño académico de la escuela y proveer materiales y entrenamiento para ayudar a los padres en el monitoreo del progreso de su niño/niña y trabajar con los educadores para mejorar los logros a través de métodos tales como la tecnología y entrenamiento educativo;
  • coordinar e integrar programas de involucramiento de padres con programas de pre-escolar y conducir otras actividades con la comunidad que alientan y apoyan a los padres para que participen más en lleno en la educación de sus niños;
  • fortalecer la asociación con agencias, negocios y programas que operan en la comunidad; y
  • asegurar que los padres están comprometidos en actividades de Título I de la escuela;
  • proveer apoyo razonable a las actividades del involucramiento de padres de Título I a petición de los padres.
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